martes, 20 de diciembre de 2022

LEER JUNTOS - SESIÓN DE DICIEMBRE

Hoy hemos celebrado la sesión de Leer Juntos de diciembre.

Comenzamos leyendo un texto de Irene Vallejo extraído de su Facebook en el que nos dice lo siguiente:

"No hemos nacido lectores, hemos llegado a serlo. Nuestros antepasados tuvieron que enseñarse a leer a sí mismos y a sus cerebros, fueron al mismo tiempo maestros y discípulos. Además, como confirma la neurología, tras este invento ya nunca fuimos los mismos.

El cerebro humano no estaba preparado para esta extraña y sutilísima tarea: nuestro sistema neuronal aprendió la lectura porque contiene la semilla de lo que todavía no sabe. Las Metamorfosis de Ovidio tenían razón: estamos preparados genéticamente para las transformaciones más audaces. Esta herramienta nació de una facultad desarrollada durante milenios de vida cazadora y recolectora. Los humanos primitivos eran capaces de descifrar símbolos en la realidad que veían y vivían: distinguir a los animales en el horizonte lejano, reconocer a un pájaro que vuela en las cumbres del cielo, interpretar las señales del paisaje y, sobre todo, identificar las huellas de otros seres vivos en la tierra. Maryanne Wolf, científica especializada en la neurología de la lectura, explica que los primeros humanos aprovecharon estas habilidades mentales y las reutilizaron para reconocer las palabras y las letras. De alguna manera, ya leíamos antes de leer. Persiguiendo la caza o los frutos, aprendimos a orientarnos en un territorio prestando atención a la ruta, a los hitos del camino, al mapa celeste que dibujan el sol, la luna y las estrellas, a la dirección en la que fluye el agua, a mil signos que convierten la naturaleza salvaje en un texto legible para quienes conocen su lenguaje. Empezamos a leer traduciendo los signos del mundo.

Las páginas de nuestros libros se abren hoy como paisajes nevados que nos invitan a seguir líneas paralelas de pequeñas huellas agrupadas en azarosos intervalos. Gracias a las pisadas negras podemos seguir el rastro del pensamiento y los sueños de quien escribió. No olvidemos que este descubrimiento es fruto de siglos de búsquedas, una aventura a través de senderos desconocidos que nos atrevimos a explorar."

A continuación, desmenuzamos a "Stoner", el libro de John Williams.

Nos ha gustado la manera en que se nos presenta la trayectoria vital de este personaje. Nos hemos acercado a él con suma empatía sorprendiéndonos su forma de ver la vida con honestidad y humildad. Nos han atrapado las descripciones, cómo nos va introduciendo en el paso del tiempo, la importancia de las decisiones que tomamos a lo largo de la vida, la emoción del aprendizaje, la inutilidad de las guerras y finalmente la aceptación con calma de la muerte.


Terminamos la sesión presentando la próxima lectura. Esta vez se trata del texto teatral "Un dios salvaje" de Yasmina Reza.

APADRINAMIENTO LECTOR

Entre ayer y hoy, las niñas y niños de 2º de Primaria hemos vuelto a realizar una actividad lectora que nos gusta mucho: el "APADRINAMIENTO LECTOR". 

El viernes, en nuestra hora de Biblioteca, seleccionamos cada uno de nosotros un libro pensando en l@s pequñ@s de 3 y 5 años. Nos los leímos detenidamente en casa y, ya en el cole, el lunes fuimos la clase de 2ºB a la clase de 5 años y el martes los niños y niñas de 2ºA  a la clase de 3 años.

Antes de ir a ofrecer nuestras lecturas estábamos:

"Nerviosos, alegres, con mariposas  en la barriga. 

Sentíamos humildad porque a través de la lectura les íbamos a dar amor. 

Los pequeños también estarán nerviosos y preguntándose qué cuento nos leerán y se emocionarán. 

Los pequeños se preguntarán ¿yo lo puedo hacer igual? y les daremos ganas de leer."





















Una vez terminado el APADRINAMIENTO LECTOR, ya de vuelta a nuestra clase, hemos compartido nuestras sensaciones que han sido de:

" Amor, felicidad, timidez, vergüenza, alegría...

Responsabilidad porque teníamos que leer bien el cuento.

Hemos tenido que captar su atención para que no se perdieran durante la lectura.

Y hemos sentido AMISTAD"




viernes, 16 de diciembre de 2022

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

Hoy en día la Navidad ya no es tanto de postales navideñas en papel porque la modernidad de internet ha dado paso a una nueva modalidad en las felicitaciones, las tarjetas virtuales.

Desde el CEIP María Quintana intentamos convivir con ambas versiones porque consideramos que independientemente del modo que nos llega la felicitación a todo el mundo nos alegra recibir un saludo que nos permita apreciar, que alguien nos recuerda en una fecha tan entrañable.

Por ello, año tras año nuestro alumnado realiza una tarjeta para felicitar la Navidad a sus seres más queridos y de entre todas elegimos la que trasladará a las familias del colegio nuestros mejores deseos. Pero para verla tendréis que esperar al jueves 22 de diciembre.

Mientras os mostramos las felicitaciones navideñas que han elaborado nuestros alumnos y alumnas.

Tarjetas 1º de Educación Infantil

Tarjetas finalistas de 1º de Educación Infantil

Tarjetas 2º de Educación Infantil

Tarjetas finalistas de 2º de Educación Infantil

Tarjetas 3º de Educación Infantil

Tarjetas finalistas de 3º de Educación Infantil

Tarjetas 1º de Educación Primaria

Tarjetas finalistas de 1º de Educación Primaria

Tarjetas 2º de Educación Primaria

Tarjetas finalistas de 2º de Educación Primaria

Tarjetas 3º de Educación Primaria

Tarjetas finalistas de 3º de Educación Primaria

Tarjetas 4º de Educación Primaria

Tarjetas finalistas de 4º de Educación Primaria

Tarjetas 5º de Educación Primaria

Tarjetas finalistas de 5º de Educación Primaria

Tarjetas 6º de Educación Primaria

Tarjetas finalistas de 6º de Educación Primaria




DECORAMOS EL COLEGIO PARA LA NAVIDAD

La Navidad es un tiempo de amor y armonía, de unión, alegría y sobre todo es tiempo para pasar en familia y decorar con juntos cada rincón de nuestra casa. 
El colegio es casi nuestra casa y por ello lo hemos decorado con adornos que hemos hecho nosotros mismos: árbol de Navidad, Belén, bolas... 
Todos los adornos ya están impregnando nuestras clases y pasillos con el espíritu de la Navidad.