PRUEBAS COMPLETADAS: NUESTRO ALUMNADO DE 4º AFRONTA CON UN ESFUERZO EJEMPLAR LAS EVALUACIONES DE DIAGNÓSTICO 📝💪

Cerramos casi la semana en el blog contándote una de las citas educativas más importantes del trimestre para nuestra escuela. Ayer miércoles 27 y hoy, jueves 28, los alumnos y alumnas de cuarto de primaria han realizado las Evaluaciones de Diagnóstico que marca la ley educativa actual (LOMLOE). ¡Y hay que ver cómo han trabajado!

Si te preguntas qué son exactamente estas pruebas, te lo explicamos de forma muy sencilla: no son exámenes tradicionales para poner una nota en el boletín ni para aprobar o suspender. Son unas herramientas que sirven para analizar el sistema educativo y comprobar cómo va el desarrollo de las competencias en dos áreas clave: la Comunicación Lingüística y la Competencia Matemática.

Como todavía es muy pronto y no sabemos los resultados (ya que estas pruebas conllevan un proceso largo de corrección externa), de lo que sí podemos hablarte hoy con total seguridad —y con la boca bien abierta— es de lo orgullosos que estamos de su actitud.

A lo largo de estos dos intensos días, el aula de cuarto se ha convertido en un espacio de máxima concentración. Los chicos y chicas han demostrado una madurez increíble para su edad: han escuchado con atención las instrucciones, se han tomado los tiempos en serio, han leído cada problema con calma y han puesto todos sus sentidos en dar lo mejor de sí mismos frente al papel. ¡Ese es el verdadero éxito de estas jornadas!

Toda la información que nos llegue en el futuro cuando se procesen los datos nos servirá a los maestros del CEIP María Quintana para saber en qué punto estamos, qué estamos haciendo genial y en qué aspectos pedagógicos podemos seguir innovando y mejorando.

Queremos dar un aplauso enorme a todo el grupo de cuarto por el enorme esfuerzo, energía y paciencia que han demostrado ayer y hoy. ¡Os habéis ganado a pulso un fin de semana de descanso y desconexión total! 🌟🎒

¡CRÓNICA DE UN ATERRIZAJE (CASI) FORZOSO! SEXTO DE PRIMARIA SOBREVIVE A LOS TRAMPOLINES Y AL "WIPEOUT" DE SALTAPARK

Escribimos estas líneas con las piernas todavía temblando, pero con una sonrisa que no nos cabe en la cara. ¡Y es que HOY mismo nuestro alumnado de 5º y 6º de Primaria ha tomado por asalto el parque Saltapark en la Costa Dorada! Sí, habéis leído bien. Mientras vosotros estabais con la rutina de un miércoles cualquiera, nuestros chicos y chicas se han convertido hoy en saltadores profesionales, acróbatas de primera y, sobre todo, en expertos en caídas con estilo.

Nada más llegar, el parque tembló. Los chicos y chicas de sexto se han enfrentado a los mayores desafíos del complejo:

• En la zona indoor, las camas elásticas han echado humo. Hemos visto saltos que ni en las Olimpiadas y algún que otro intento de mortal que ha acabado en un aterrizaje de lo más cómico sobre el súper hinchable BigSalta. ¡La diversión estaba por las nubes!

• El verdadero espectáculo ha estado en la zona exterior, con el circuito Wipeout. Imaginaos la escena: bolas gigantes, pasarelas móviles, barridos... ¡y nuestros alumnos intentando mantener el equilibrio! Hemos descubierto que el equilibrio no es el fuerte de algunos, pero las risas compartidas al ver a los compañeros rodar por los hinchables han valido oro.

• Después de gastar el 200% de su energía, ha tocado reponer fuerzas con el picnic. ¡Nunca unos bocadillos habían desaparecido tan rápido!

Hoy no solo hemos saltado muy alto, sino que hemos volado juntos como el gran grupo que son. Ha sido una jornada de convivencia maravillosa, llena de abrazos, risas flojas y un compañerismo increíble para celebrar que una etapa preciosa en el cole se va terminando.

Queremos dar un súper aplauso a todo el alumnado por su comportamiento de diez (y su resistencia física, ¡vaya energía!) y a los profes valientes que han ido a vigilarlos (y que seguro que mañana tienen agujetas de solo mirarlos).

¡Corred a mirar la galería de fotos que os dejamos abajo si queréis reíros un rato con las mejores capturas y los saltos más locos de HOY!

¡POEMANDO 2026: EL CEIP MARÍA QUINTANA SE RINDE A LOS PIES DE CARMEN GIL! 🐭🎭

¡Llegó el gran momento! Después de un viaje alucinante que comenzó en el frío mes de enero, hemos llegado a la meta de nuestro Poemando 2026. Durante estos meses, nuestras clases se han convertido en laboratorios de rimas donde, semana tras semana, hemos recibido dos poemas programados de Carmen Gil. ¡Ha sido un entrenamiento poético de campeonato!

Desde los más pequeñitos de Infantil hasta los mayores de 6º de Primaria, hemos leído, analizado y memorizado los versos de esta autora tan divertida. Pero lo mejor ha ocurrido esta semana de mayo: el gran despliegue final.

Las aulas han abierto sus puertas para recibir a "emisarios poéticos". Por parejas, en grupos o de forma individual (¡valientes totales!), los alumnos y alumnas han ido pasando por todas las clases del centro para recitar e interpretar los poemas que han elegido como favoritos.

Ha sido un espectáculo ver cómo cada uno le daba su toque personal a "El pirata Patas de Lata", "La gigantona" o "El hada de pimienta". ¡El colegio entero se ha llenado de música, gestos y mucha emoción!

Si hay alguien que ha disfrutado de este trasiego de versos, ese ha sido Ratodolfo. Nuestro ratón de biblioteca ha estado asomando el hocico por todas las esquinas, con su pequeña pajarita puesta para la ocasión. Dice que está felicísimo de ver cómo los poemas han salido de los libros para vivir en las voces de los niños y niñas. ¡Incluso jura haber visto a algún poema de Carmen Gil bailar por los pasillos!

Ratodolfo nos ha dado su "visto bueno" oficial: ¡Este ha sido uno de los mejores Poemando de la historia!

Los "Super-Objetivos" alcanzados 🎯

Con este proyecto final, hemos logrado metas increíbles:

• Fomentar la autonomía: cada alumno/a ha decidido cómo quería recitar (solo, con su mejor amigo o en equipo), asumiendo la responsabilidad de su propio aprendizaje.

• Mejorar la competencia comunicativa: interpretar ante un público de diferentes edades (¡qué difícil es recitar para los peques o para los mayores!) ha sido una lección de oratoria inolvidable.

• Crear conciencia de comunidad: el hecho de que todo el centro, desde Infantil a 6º, trabaje la misma autora crea un hilo invisible que nos une a todos y todas.

• Vivir la poesía como algo lúdico: gracias al humor de Carmen Gil, hemos demostrado que los versos no son para estar quietos en una estantería, sino para ser gritados, susurrados y disfrutados.

¡Gracias a todos y todas!

Ver las caras de sorpresa de los de Infantil cuando entraban los de 6º, y la ternura de los mayores al escuchar a los de Primaria, ha sido el mejor cierre posible.

Gracias, Carmen Gil, por darnos las palabras. Gracias, profes por el apoyo. Y sobre todo, ¡gracias a nuestros artistas por llenar nuestro cole de magia!